Bild vom Kind
Wir arbeiten nach dem situativen Ansatz sowie nach der Motivation und den Interessen der Kinder. Jedes Kind wird als Individuum betrachtet, da jedes Kind anders ist und andere (Förder-) Bedürfnisse und Wünsche mit sich bringt. Wir holen die Kinder an ihren jeweiligen Entwicklungsstand ab. Den Kindern wird die Möglichkeit gegeben, ihre Basiskompetenzen zu entwickeln, die sich aus Selbst-, Sozial- und Sach-/Methodenkompetenz zusammensetzen.